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Resumé

Suite à sa participation au projet tabac du Conseil provincial des jeunes, l'EPM, école secondaire d'enseignement spécialisé, qui s'interroge sur la gestion du tabagisme au sein de son établissement a poursuivi le projet avec les professionnels de l'école, les équipes PMS et PSE et le FARES.

Elements de contexte

Lors de la réunion de préparation du projet tabac du conseil provincial des jeunes, il a été mis en avant que de nombreux intervenants de l'école étaient intéressés par un travail sur la gestion de l'interdiction du tabac au sein de l'école.

En effet, les élèves fumeurs sont nombreux à l'école et la consommation commence tôt. C'est pourquoi l'école à choisi de cibler les 1ères au lieu des 2ème et 3èmes préconisées pour le projet. A côté de la consommation élevée, les élèves sont décrits comme plus facilement influençables que dans les autres écoles et le respect de l'interdiction n'est pas facile à maintenir.

Objectifs

Les objectifs du projet étaient :

Public

élèves du secondaire (12-18 ans) professionnels

   ( Adolescent  Adulte  )

Milieu de vie

• Milieu scolaire - Ecole

Démarches et actions

1- Le projet du conseil provincial des jeunes

Le projet tabac du conseil provincial des jeunes se concrétise à l'EPM au mois de février 2013. Il est considéré comme une première étape pour lancer une dynamique sur la gestion du tabac à l'école et vise les 1ères secondaires.

Ce projet est précédé d'une réunion de préparation avec le PMS et le PSE provincial de Nivelles et le FARES afin de réfléchir plus spécifiquement l'animation pour un public de l'enseignement spécialisé.

Le projet se déroule en deux temps :

• Ligue d'impro : prestation de la ligue d'impro devant les élèves autour des 4 thèmatiques : pression de groupe, effets à court-long terme, interdiction de fumer, comment aider un ami à arrêter de fumer ? choisis par le Conseil ;
• Animation et débat : autour des thèmes évoqués par la ligue d'impro par le FARES, les équipes PMS et PSE.

Dans un atelier, des élèves ont mis leur idées sur des affiches qui ont été exposées lors de la journée porte ouverte de l'école.

2- Enquête auprès d'intervenants de l'école

Dans la lancée du projet, une enquête sous forme de questionnaire a circulé auprès des professeurs et éducateurs volontaires de l'école pour connaître leur attente par rapport au tabac dans l'école. Sont ressortis de cette enquête le besoin de plus de cohérence dans les sanctions concernant l'interdiction de fumer et d'information sur la thématique. 

Cette enquête s'est vue renforcée par une formation sur les sanctions constructives dans le cadre des formations en cours de carrière.

3- Respect de l'interdiction et formation avec le FARES

Dès la rentrée 2013, l'école a instauré la tolérance o quant au tabagisme dans l'école qui a été expliquée aux élèves. Chaque élève surpris à fumer est sanctionner d'une retenue de 10 min.

Au mois d'octobre 2013 deux demi-journées de formation sur la gestion du tabac sont organisées avec le FARES pour les enseignants et éducateurs de l'école où seront abordés repères théoriques mais également jeu de rôle autour des sanctions constructives. L'objectif est de réfléchir le contenu avec les professionnels de l'école. Le PMS et le PSE se joindront également à la formation.

Moyens

Ressources humaines

• 1 infirmière de l'école  ;
• 1 coordinateur pédagogique de l'école ;
• 2 membres du PMS ;
• 2 membres du PSE ;
• 2 chargés de projet du FARES ;
• 3 acteurs d'improvisation.be

Ressources matérielles

Evaluation et enseignements

Une évaluation a eu lieu après le projet du conseil provincial des jeunes auprès des professionnels.

Ceux-ci ont eu des retours positifs des élèves et constatent que ceux-ci ont été très réceptifs à la prestation d'improvisation.be et en ont bien compris les contenus, ce qui était un enjeu pour cette école. 

Une évaluation est également prévue au terme de la formation du FARES.